BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Euroconte - ECPv6.11.0.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.euroconte.fr
X-WR-CALDESC:Évènements pour Euroconte
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Paris
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20070325T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20071028T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20070927
DTEND;VALUE=DATE:20070929
DTSTAMP:20260412T113504
CREATED:20221012T083911Z
LAST-MODIFIED:20221018T110055Z
UID:8933-1190851200-1191023999@www.euroconte.fr
SUMMARY:Éducation\, enseignement et mémoires de l'immigration - 15e séminaire MOTI
DESCRIPTION:Education\, enseignement et mémoires de l’immigration – 15ème séminaire MOTI\n\nUn des principaux facteurs d’intégration des personnes issues de l’immigration a toujours été l’école. École de la république\, laïque… où l’apprentissage de la langue française\, moteur et symbole de l’unité française\, occupe une place toute particulière. École de l’unité culturelle qui\, longtemps\, n’a même pas toléré les langues régionales…\nComment aujourd’hui cette école prend-elle en compte la réalité des diversités culturelles présentes dans ses classes ? Quel intérêt est accordé aux « autres cultures » ? Quelle formation les enseignants reçoivent-ils pour gérer la diversité culturelle? De quels outils disposent-ils pour mettre de l’intelligence sur l’altérité ? Quels sont les résultats de la pédagogie interculturelle dans le processus d’intégration ? En quoi l’enseignement influence-t-il les modes traditionnels d’éducation dans les familles ? Comment les comportements issus d’habitus sociaux différents sont-ils pris en compte ? \nCe séminaire introduit la deuxième saison de réflexion sur les Mémoires de l’immigration. Il  s’attachera à analyser les mutations des pratiques pédagogiques relatives aux transformations des populations apprenantes. Il se consacrera tout particulièrement à la transmission orale porteuse de mémoire et donc chargée de fondements culturels\, ainsi qu’à leur réception par des élèves issus de cultures autres. Nous analyserons aussi les outils propres à l’apprentissage dans les sociétés de tradition orale et à leurs éventuelles efficacités dans des classes à fortes diversités culturelles. \nPour aller plus loinBibliographie sur Education\, enseignement et mémoires de l'immigration ► \n\n\n		4420293\n		\n		\n		moti15\n		\n		\n        \n		1\n		https://www.euroconte.fr/cmlo.csl\n		50\n		creator\n		asc\n		\n		1\n		\n		1\n		\n		1\n		\n		1\n		title\n		\n        \n        9080\n		https://www.euroconte.fr/wp-content/plugins/zotpress/\n\n		\n			\n\n			\n\n		\n\n	\n\n\n\nRessources téléchargeables\n\n	\n	6434 téléchargements\n\n	\n\n		Actes des Rencontres de Septembre 2008 -- Les fonctions éducatives de la littérature orale\n\n		Actes Rencontres Septembre 2008 \n				\n			Télécharger le fichier			1ActesRenc2008.pdf				– 2\,87 Mo\n		\n			\n\n\n\nMarc AubaretEn savoir plus >
URL:https://www.euroconte.fr/event/education-enseignement-et-memoires-de-limmigration-15eme-seminaire-moti/
LOCATION:Locaux du CMLO\, 4 bvd Gambetta\, Alès\, 4\, boulevard Gambetta\, Alès\, 30100\, France
CATEGORIES:Archives,MOTI,Séminaires
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.euroconte.fr/wp-content/uploads/2022/10/diverrsité.png
ORGANIZER;CN="CMLO":MAILTO:isabelle.cerrito@euroconte.org
END:VEVENT
END:VCALENDAR