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SUMMARY:Mémoires coloniales - 13ème séminaire MOTI
DESCRIPTION:Mémoires coloniales – 13ème séminaire MOTI\nUne grande partie des communautés issues de l’immigration ont quitté des pays anciennement colonisés par des sociétés dans lesquelles ils demeurent aujourd’hui. Pour certaines\, la colonisation est synonyme de violences terribles expliquant parfois même la raison du départ.\nCes moments terribles sont ancrés dans les mémoires et continuent à se transmettre de génération en génération de façon idéologique ou fantasmée. Cette mémoire fondée sur des événements relativement récents n’est pas vivante chez les seuls colonisés. Elle se maintient active chez de nombreux ex-colonisateurs entretenant ainsi des formes de culpabilité dues en grande partie à la perte progressive dans les dernières décennies des raisons justifiant cette intrusion en territoire étranger.\nDe ce fait\, un conflit de mémoire est aujourd’hui vécu de façon larvée dans les différentes régions où ces communautés se côtoient.\nCe séminaire se penchera donc sur les conflits de mémoire générés par les diverses mémoires de la colonisation :\n–    en quoi restent-ils actifs dans la société civile contemporaine ?\n–    en quoi peuvent-ils être à l’origine de certains processus conscients ou inconscients de stigmatisation ?\nNous tenterons ensuite d’analyser l’évolution des représentations de cette phase historique\, notamment chez les jeunes générations (12-25 ans). \nQuelques questions pour alimenter la réflexion\nQu’est-ce que l’histoire nous transmet de la période coloniale ? Où cette histoire est-elle enseignée ? Quel est le rôle des  médias dans cette transmission ? Quel est le rôle des politiques ? Que savent réellement de ce conflit les témoins vivants de cette période ? En parlent-ils ? Quels sont les éléments principaux qui sont à la source des conflits de mémoire ? Où cette mémoire s’exprime-t-elle ? En quoi sa transmission et son analyse peuvent-elles éviter les conflits de mémoire et générer les conditions de l’oubli ? En quoi sa transmission risque-t-elle de provoquer une réaction basée sur des mémoires fantasmées? En quoi cette mémoire contribue-t-elle à des conflits intercommunautaires? En quoi peut-elle générer des conflits de valeurs? Comment peut-elle influencer les processus de construction identitaire des jeunes générations? En quoi la disponibilité des archives et l’analyse objective de cette période historique peuvent-elles aider à l’intégration des communautés concernées ? \nPour aller plus loin \n2 communications au programme :\nEric Soriano\, Chercheur au CSU-CNRS (Paris) et Maître de conférences en science politique à l’Université Paul Valéry Montpellier III\, interviendra le jeudi matin sur « Le social et le colonial ».\nAbderahmane Moumen\, Docteur en Histoire et chargé de recherches au musée mémorial de Rivesaltes\, traitera le vendredi matin  des « Rapatriés\, pieds-noirs et harkis. Entre histoire et mémoire ». Bibliographie sur Mémoires coloniales► \n\n\n		4420293\n		\n		\n		moti13\n		\n		\n        \n		1\n		https://www.euroconte.fr/cmlo.csl\n		50\n		creator\n		asc\n		\n		1\n		\n		1\n		\n		1\n		\n		1\n		title\n		\n        \n        8912\n		https://www.euroconte.fr/wp-content/plugins/zotpress/\n\n		\n			\n\n			\n\n		\n\n	\n\n\n\nRessources téléchargeables\n\n	\n	6467 téléchargements\n\n	\n\n		Actes des Rencontres de Septembre 2008 -- Les fonctions éducatives de la littérature orale\n\n		Actes Rencontres Septembre 2008 \n				\n			Télécharger le fichier			1ActesRenc2008.pdf				– 2\,87 Mo\n		\n			\n\n\n\nMarc AubaretEn savoir plus >
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